黄冈新视窗网消息（通讯员万群超）“办人民满意、师生幸福的教育”是武穴市实验小学一直秉承的办学宗旨。为了更好地落实市教育局《关于加强小学生课后托管理工作的通知》精神，学校从“幸福特色教育”入手，促进“家、校、社三维联动”，做好学生课后托管服务工作，将办人民满意的幸福教育再一次落到实处。
资源整合、多方联动，广泛吸纳教师、家长、社会专业机构的特长特色
托管工作刚刚启动时，武穴实验小学就面向全体家长发放了《致家长的一封信》，逐一摸排每个有托管需求的家庭，坚持自愿参加的原则，与家长签订托管协议，实现了托管学生全覆盖。托管全部实行校内托管，深得家长认可。
为了更好的解决学生课后“去哪里”、“做什么”、“怎么做”的问题，武穴实验小学融合多方面的师资力量，保证托管内容的丰富性，同时又不给教师增加过多压力。学校根据教师们自身的特长，自愿申报一项托管服务项目；此外，学校还利用家长委会的宣传发动，号召家长根据自身优势申报义务托管服务项目；也与社会专业机构进行合作，吸纳专业教师到校参与服务。在多方融合师资的前提下，学校根据学生需要择优取用托管教师，每天由一名特长教师组织活动，一名辅助教师管理学生，保证了托管教师的专业性和托管生活的丰富性。 目前，已经实施的项目内容有“书法（硬笔、毛笔）”“艺术”、“运动”、“益智”、“阅写”“器乐”、“口语”、“主持人”等版块，其中“特色教育”――书法教育几乎覆盖全校各班，填补了放学后学生无人看管的“真空”难题，将办人民满意的教育再一次落到实处。
三方监管、三级巡察，保障托管服务工作安全有序
学校执行安全工作责任制和责任追究制，实行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则，由值班领导、托管教师、家长组成了三级巡察、督导、反馈的循环模式，每天最后一节课教师清点好本班托管人数，然后送到托管教室与托管教师交接，由一名值班领导督察师生到岗情况，并履行托管生家长定期反馈托管情况及亲自请假手续。
此外，实验小学尤其重视托管服务工作。课后托管做到了场地设施有保障、规范管理有制度、教师校长全到位，实现了托管内容学校自主决定，托管时间家长自由选择。服务内容不断丰富，托管期间禁止学校集中组织上课，不允许任何形式的违规补课，学校将托管活动与学生社团建设、艺体活动、科技活动、实践活动及公益活动等相融合，并制定《实验小学课后托管实施方案》，既有满足学生读书、写字、运动、游戏等多样化需要的常规托管，也有适应学生艺术类、体育类等个性化发展的特长托管。服务形式不断创新，探索了统一托管与接力托管相结合的方法，统一托管设置了最低托管时限，原则上不低于放学结束时间后一小时，同时采用党员先锋岗、值班领导老师或校园安保人员托管等方式，进一步满足了个别家长延迟接送孩子的需求。
