黄冈新视窗网消息（通讯员 何启桂 张维生 杨卫民）随着均衡教育的深入推进，怎样拉近城乡教育的距离，让乡村的孩子和教师享受均衡教育的福泽？6月8日，资深教育专家上官金星赴石佛寺镇，在宋巷中心小学为全镇三十余位小学语文骨干教师作《语文课堂核心素养的实践》专题讲座，提升教师的理论水平，聚焦高效课堂。
上午9时，在与会教师观摩了胡启军教师执教的《凡卡》和明德小学教导主任范水平执教的《自己的花是让别人看的》两节课后，上官老师以两节课为例给老师们深入的剖析了小学语文课堂核心素养如何实践。他说：“语文课堂核心素养的实践，首先必须符合课堂教学特点，要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，而教师的主导地位尤其重要，学生的主体作用的发挥源于教师的引导、调动，在教师的引导下，学生才能更快、更好的走入文本，理解文本，挖掘文本，提升能力。其次要符合语文学习规律，核心素养的语文课堂注重听说读写能力的培养，关注字词句篇的理解和运用，突出逻辑思维的培养。核心素养的语文课堂是整体把握的课堂，是语言品析的课堂，是关注细节的课堂，是情感激发的课堂……这样课堂才能有的放矢，才有了方向。”
对于乡村教育的发展，上官老师有自己独到的见解：秉承一种理念----质量是学校的生命线，质量从何而来，从科研中来；坚持两条腿走路，一是请进来，邀请专家、名师指导，实现城区教育的辐射，让城区名师送课下乡，引领教师的科研方向，一是走出去，注重本土教师的培养，通过各种渠道、多方式的参加学习培训，打造本土名师，实现传帮带，提升学校的教师队伍的整体水平。
