黄冈新视窗网消息（通讯员 刘超 周群 吴学书）地处湖北省武穴市北部山区的余川镇砌石教学点座落在仙人坝水库的西北边，一面临水，三面环山，是典型的山区、库区村，也是一所村小，人少、教师少的微型教学点，学校“劣势”显而易见，就是在这所不显眼的学校，6名教师努力克服“先天”不足，注重山区教育，因地制宜，扬长避短，充分挖掘得天独厚的地方特有的教育资源等优势，使带有山野泥土气息的“乡村教育”形成特色与风格，成了远近闻名的地方，令人刮目相看。
把课堂搬进大自然。砌石村风光秀丽、山清水秀、空气清新、鸟语花香。前有仙人湖，后有猴峰寨，春有遍野油菜花、满山映山红；秋有金黄的稻子、火红的枫叶。该教学点立足山区地貌多样、生态复杂、竹木茂盛、动植物种类繁多、野生资源品种丰富等资源优势，教师经常不定期组织学生，让孩子亲自接触大自然，在活动中认识大自然，让学生走出课堂，到大自然中去观察、感知事物的特点，对课文的理解更加透彻。同时，家乡的一草一木、一山一水，也激发了同学们的灵感和热情，成了孩子们放飞梦想的大舞台，同学们纷纷撰写心得体会，提出自己的观点和设想，表达为家乡经济建设做贡献的拳拳之心。学校校长陈汉军说：“家乡美丽的自然风光俨然成了孩子们的‘第二课堂’，不仅培养山区孩子爱农村、爱家乡、爱自然的品质，而且陶冶了学生情操，提高学生实践与创新能力，是农村学校开展素质教育的一着好棋。”
让孩子们“活”起来。为了解决山区库区学生被“圈养”带来个性特长得不到张扬的弊端，砌石教学点把加强课外活动管理作为提高教学质量和学生综合素质，推进素质教育的突破口，合理安排全天的作息时间和各年级、各时段的活动，从实践活动、文化活动、体育活动、劳动活动、阅读活动、演讲活动入手，使学生的学习生活和精神生活得到发展。学校根据学生年龄层次、兴趣爱好和个人特长，成立舞蹈、歌咏、美术、绘画、写作等兴趣小组，并安排每天最后一节课为活动课，让孩子们放松心情，释放压力。缤纷多彩的课外活动，让校园生活更具吸引力，培养了山区学生的观察力、感知力、注意力、想象力和创造力。现在，该教学点学生中涌现出了一大批“小歌手”、“小画家”、“小作家”、“小巧手”、“小专家”。学校成为学生成长的摇篮、学习的天地、快乐的家园。孩子们都兴奋地说：“学校生活比家里过得好，成了我的‘家园’、‘学园’、‘乐园’”。
“空中课堂”带来乡村教育“新生态”。过去，该校教师上课全凭“一支粉笔、一张嘴”，教学效果不佳。如今，学校配备了“班班通”教学设备，每个教室都有多媒体和白板。现在教师们都会熟练利用现代教学手段播放音乐、观看图片，利用制作的课件上课，或网上查找资料来进行教学。这样既解决了学校师资不足的问题，激发了学生学习兴趣，提升学生整体素质，改善了传统的课堂教学。更主要的是让山村孩子受到全国最优秀教师的授课，看到全球最先进教育理念，使乡村孩子的视野从大山、田野、小路顿时延伸到祖国的大江南北、海角天涯，感受到现代文明气息，享受到优质教育资源，变得“耳聪目明”。如今，该校教学点呈现出一派生机盎然的教育“新生态”。
“小”天地里做出“大”文章。如今，砌石教学点学生人数由原来的60人增加到现在106人，2名教师教学经验、论文先后在省市报刊上发表8篇，该教学点学生综合素质考核在全镇名列前茅，创造了新奇迹。山区老百姓亲切地称赞说：“现在，俺们的孩子也能享受到城区孩子一样的优美教学环境和优质教育资源。”
